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拥有好的学习方法远远比蒙头学习更重要!
2019/10/17 10:16:05

首先搞清错题本到底是什么?
1.“错题本”是自身错误的系统汇总。
当把错误汇总在一起的时候,就会很容易看出其中的规律性,找到学习的捷径。

2.“错题本”能改变学生对错误的态度。
对待错题的态度是减少错题的关键。错误是宝贝,因为错误才能使学生知道自己的不足,而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。一个错误实际就是一个盲点。如果对待错误的态度不积极,或者缺乏理想的方式解决错误,错误会在任何可能的时候发生,而且会经常重复发生。对待错误一定要“善待”、“严逮”。

3.“错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯。
学生会因为怕抄太多错题或错题太多没面子,而小心翼翼做作业,不再马马虎虎了。

其次收集错题前多问自己为什么?
1.为什么错了?
分析原因,找到问题源出。

2.应该怎样做?
标明解题的正确方法及依据原理。

3.有无其它方法?
哪种方法更好?对比归纳,思维求异。

4.能否进行变通?
一题多变,思维发散。

什么样的错题适合收录到错题本?

1.不会做的题:
主要表现在智力因素培养方面,对于知识结构性错误,重做一遍二遍错题是十分必要的,这要视你自己对错题的把握程度而定。这类错误是我们通过学习,建立自身知识体系时存在的漏洞,通过重做错题,并认真分析,把这个漏洞补上,就可以健全我们的知识结构体系,锻炼我们的思维能力,用10分钟的时间就可取得平时 1~2小时的收益。也能发现自己究竟是学习行为方面存在问题,还是某些思维方式需要加以调整。

2.模棱两可似是而非的题:
主要包括概念模糊以及记忆模糊两类,对于模棱两可似是而非的错题,通过分析,可以发现是把公式给弄混淆了?还是把公式给用错了?是理解错了?还是记忆错了?通过训练可以有效地得到提升。

3.会做的却做错了的题:
主要表现在非智力因素培养方面,这类问题最容易被人忽视。常常会自以为是地认为下次注意就行了,自己是不会再犯这个错误的,然而却常事与愿违,不会发生的事竟然又一次发生了。所以,别对自己的错误太温柔,一定要找出问题所在,消灭这类问题。